Peacemakers – Inglês

Renata Condi, Eduardo Amos
Código da coleção: 0353P20092
Proposta pedagógica
  • Estabelece um diálogo com temas abordados em outros componentes curriculares, na seção “Interdisciplinary Project”.
  • Propõe o ensino de itens linguísticos, como gramática e vocabulário, por meio de uma abordagem intuitiva.
  • Propõe um trabalho com o inglês que se apresente ao estudante como algo que pode ser efetivamente aplicado.
  • Ensina a norma culta sem ignorar a intelectualidade e legitimação dos usos do inglês por falantes espalhados pelo mundo.
  • Valoriza as relações pessoais em sala de aula.
  • Colabora com a formação integral do aluno.
  • Redução progressiva do uso da língua portuguesa na medida em que o aluno se desenvolve.
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Destaques da Coleção

BNCC

(Base Nacional Comum Curricular)

Conteúdo programático

1 UNIT – ENGLISH EVERYWHERE 

First interactions

Reading

Bilingual dictionary entry

Language in use 1

Genitive (’s)
Language in use 2

English and Brazilian Portuguese words

Listening

Spelling Bee

Speaking

At the Spelling Bee

Writing

Dictionary entry

Self-check

 

2 UNIT – IDENTITIES

First interactions
Reading

Photo captions

Language in use 1

Numbers

Language in use 2

Verb to be

Listening

This is me

Speaking

My presentation

Writing

A scrapbook

Self-check

 

Be an agent of change

We all are one

 

3 UNIT – WE ALL HAVE A FAMILY

First interactions

Reading

Families in comic strips

Language in use 1

Family members/Pets

Language in use 2

Possessive adjectives/Review genitive (’s)

Listening

Interview

Speaking

Interview about your family

Writing

Comic strip

Self-check

 

4 UNIT – SCHOOL LIFE

First interactions

Reading

My day at school

Language in use 1

Exploring a school timetable: vocabulary and time

Language in use 2

Present simple affirmative

Listening

Homeschooling

Speaking

Talking about your school routine

Writing

My ideal timetable

Self-check

 

Be an agent of change

Be a buddy, not a bully

 

5 UNIT – CONNECTED

First interactions

Reading

Internet memes

Language in use 1

Household chore verbs/Adverbs of frequency

Language in use 2

Present simple (affirmative, negative, interrogative)

Listening

My household chores

Speaking

Talking about my chores

Writing

Your own meme

Self-check

 

6 UNIT – ENJOYING SOCIAL INTERACTIONS

First interactions

Reading

Text message conversation (chat)

Language in use 1

Present continuous

Language in use 2

Countries, nationalities and continents

Listening

Meeting a new friend

Speaking

Greeting someone

Writing

Text message

Self-check

 

Be an agent of change

Building social skills

 

7 UNIT – SPORTS

First interactions

Reading

Posters

Language in use 1

Sports

Language in use 2

Imperatives

Listening

Asking and answering about sports

Speaking

A survey about sports

Writing

A poster

Self-check

 

8 UNIT – THIS IS ME

First interactions

Reading

“About me” blog section

Language in use 1

Review of present simple and present continuous/Verb pattern (hate, like, love + to)

Language in use 2

Free-time activities

Listening

What do you do in your free time?

Speaking

Presentation about free-time activities

Writing

“About me” blog section

Self-check

 

Be an agent of change

Sportsmanship

 

Learning more

 

Language reference in context

 

Interdisciplinary project

 

Explore

 

Glossary

 

Transcripts

 

Track list

 

References

1 UNIT – GOING ONLINE

First interactions

Reading

Tutorial

Language in use 1

Present simple review

Language in use 2

Gadgets

Listening

Internet habits

Speaking

Presentation of a survey

Writing

Tutorial

Self-check

 

2 UNIT – EXPRESSION

First interactions

Reading

Poems

Language in use 1

Can/Can’t

Language in use

Kinds of expressions

Listening

Poetry slam

Speaking

Reciting poems

Writing

Haiku

Self-check


Be an agent of change

Be yourself

3 UNIT – MEET MY CULTURE!

First interactions

Reading

An interview with an exchange student

Language in use 1

Wh- words, formation of questions, subject and object pronouns

Language in use 2

Clothes and accessories

Listening

An interview at an event

Speaking

Interviewing someone

Writing

Transcribing an interview

Self-check

4 UNIT – FOOD AND NUTRITION

First interactions

Reading

A recipe

Language in use 1

Imperatives, countable and uncountable nouns

Language in use 2

Adverbs of frequency and food vocabulary

Listening

The Dietary Guidelines for the Brazilian Population

Speaking

Presenting a recipe

Writing

A recipe to share

Self-check


Be an agent of change

People who eat together stay together

5 UNIT – ENTERTAINMENT

First interactions

Reading

Important moments in TV history

Language in use 1

Past simple with regular verbs

Language in use 2

Old technology for entertainment

Listening

React to this!

Speaking

An interactive presentation about entertainment

Writing

A timeline of something related to entertainment

Self-check

6 UNIT – PEOPLE AND THEIR STORIES

First interactions

Reading

A biography

Language in use 1

Past simple with irregular verbs

Language in use 2

Connectors

Listening

An audiobook extract

Speaking

An audiobook featuring a short biography

Writing

A biography about a historic figure

Self-check


Be an agent of change

Once upon a real time…

7 UNIT – HISTORY IS ALL AROUND US

First interactions

Reading

Encyclopedia entry

Language in use 1

Landmarks

Language in use 2

Past continuous

Listening

Immigration

Speaking

A narrative about people and their history

Writing

An encyclopedia entry

Self-check

8 UNIT – WHEN I WAS A KID

First interactions

Reading

Blog

Language in use 1

Past simple, past continuous and could

Language in use 2

Games and toys

Listening

What’s your favorite childhood memory?

Speaking

My childhood

Writing

Blog post about a childhood memory

Self-check


Be an agent of change

Moral of the story

 

Learning more

Language reference in context

Interdisciplinary project

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Glossary

Transcripts

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References

1 UNIT – IN THE FUTURE
First interactions

Reading

Microblog posts

Language in use 1

Future simple

Language in use 2

Expressions to talk about the future

Listening

What does the future hold?

Speaking

Predicting the future

Writing

A microblog post simulation

Self-check

2 UNIT – HEALTH IN FOCUS

First interactions

Reading

Personal story

Language in use 1

Some, any, many, much

Language in use 2

Affixes (prefixes and suffixes)

Listening

Talking about health issues

Speaking

Personal story

Writing

Personal story

Self-check

Be an agent of change

The healing power of laughter

 

3 UNIT – TIME TO CELEBRATE!

First interactions

Reading

Informational text

Language in use 1

Present simple (review)

Language in use 2

Months, ordinal numbers

Listening

Traditional folk music

Speaking

A brief history of some type of folk music

Writing

Informative text

Self-check

 

4 UNIT – ART

First interactions

Reading

Informational text about artwork

Language in use 1

Comparative adjectives

Language in use 2

Kinds of art

Listening

Audio guides in museums

Speaking

Creating an audio guide

Writing

Comparing art

Self-check

Be an agent of change

Art for peace

 

5 UNIT – LIGHTS, CAMERA, ACTION!

First interactions

Reading

Movie synopsis and review

Language in use 1

Superlative adjectives

Language in use 2

Movie genres

Listening

Teen talk

Speaking

Discussion: favorite movies

Writing

Movie review

Self-check

 

6 UNIT – FROM COVER TO COVER

First interactions

Reading

A classic of literature

Language in use 1

Past simple x Past continuous (review)

Language in use 2

Literary genres

Listening

A novel summary

Speaking

Summarizing a book

Writing

Microfiction

Self-check

Be an agent of change

Safeguarding oral traditions

7 UNIT – COMMUNICATION

First interactions

Reading

Notes and letters

Language in use 1

Will x going to

Language in use 2

Ways of communication

Listening

Gestures in different cultures

Speaking

The future of communication

Writing

Writing about your dreams and plans

Self-check

8 UNIT – WHAT’S (IN THE) NEWS?

First interactions

Reading

A news story

Language in use 1

Words used in the news industry

Language in use 2

Relative pronouns

Listening

A TV news story

Speaking

This is the news

Writing

A news story

Self-check

Be an agent of change

E-safety issues

 

Learning more

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Interdisciplinary project

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References

1 UNIT – THE WORLD OF WORK

First interactions

Reading

Graphs

Language in use 1

Will x going to (review)

Language in use 2

Types of graphs

Listening

Remote jobs

Speaking

Survey report

Writing

A bar graph

Self-check

2 UNIT – TECH IN THE WORLD

First interactions

Reading

Survey charts

Language in use 1

Conditional sentences – types zero and 1

Language in use 2

Technology

Listening

A video lesson on technology

Speaking

How things work

Writing

Survey results

Self-check

Be an agent of change

Promoting gender equality

 

3 UNIT – CITIZENSHIP

First interactions

Reading

Forum post

Language in use 1

Expressing obligation and recommendation (have to, must, should)

Language in use 2

Rights and responsibilities

Listening

Democracy

Speaking

Democracy and other types of government around the world

Writing

A forum post

Self-check

4 UNIT – SUSTAINABILITY

First interactions

Reading

Infographics
Language in use 1

Modals of probability (may, might, will)

Language in use 2

Verbs to describe environmental impact and how to reduce it

Listening

Testimonials about helping the environment

Speaking

Testimonials

Writing

Infographic

Self-check

Be an agent of change

We are born free and equal

5 UNIT – GLOBAL AND LOCAL

First interactions

Reading

An opinion article

Language in use 1

Present perfect with for and since

Language in use 2

Expressing points of view, arguments and counter-arguments

Listening

Global challenges

Speaking

A debate

Writing

An opinion article

Self-check

6 UNIT – CONSUMER SOCIETY

First interactions

Reading

Advertisements

Language in use 1

Present perfect with ever, already and yet

Language in use 2

Types of advertising media; Money vocabulary

Listening

The history of consumerism

Speaking

A radio commercial

Writing

An advertisement

Self-check

Be an agent of change

Happiness comes from within

7 UNIT – FIGHTING FOR OUR RIGHTS

First interaction

Reading

Stopping racism

Language in use 1

Present simple x Past simple x

Present perfect

Language in use 2

Connectives (linking words)

Listening

Are you racist?

Speaking

Discussing human rights

Writing

A campaign on human rights

Self-check

8 UNIT – FREEDOM OF SPEECH

First interactions

Reading

An editorial

Language in use 1

Conditional sentences – type 2

Language in use 2

Internet language

Listening

Expressing opinions and reaching a consensus

Speaking

A deliberative conversation

Writing

An editorial

Self-check

Be an agent of change

Agree to disagree

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Interdisciplinary project

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Material Digital

Orientações para a gestão das aulas e acompanhamento de aprendizagem.

Plano de Desenvolvimento - 6º ano - Introdução
Plano de Desenvolvimento - 6º ano - 1º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 6º ano - 2º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 6º ano - 3º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 6º ano - 4º Bimestre

Planos de aula bimestrais ou trimestrais, com atividades para o desenvolvimento de habilidades descritas na BNCC, e indicação de recursos didáticos para utilização nas aulas.

Sequência Didádica - 6º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 4º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 4º Bimestre
Sequência Didádica - 6º ano - 4º Bimestre

Avaliações bimestrais ou trimestrais acompanhadas por gabarito.

Acompanhamento de aprendizagem - 6º ano - 1º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 6º ano - 2º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 6º ano - 3º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 6º ano - 4º Bimestre

Material Digital

Orientações para a gestão das aulas e acompanhamento de aprendizagem.

Plano de Desenvolvimento - 7º ano - Introdução
Plano de Desenvolvimento - 7º ano - 1º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 7º ano - 2º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 7º ano - 3º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 7º ano - 4º Bimestre

Planos de aula bimestrais ou trimestrais, com atividades para o desenvolvimento de habilidades descritas na BNCC, e indicação de recursos didáticos para utilização nas aulas.

Sequência Didádica - 7º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 4º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 4º Bimestre
Sequência Didádica - 7º ano - 4º Bimestre

Avaliações bimestrais ou trimestrais acompanhadas por gabarito.

Acompanhamento de aprendizagem - 7º ano - 1º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 7º ano - 2º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 7º ano - 3º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 7º ano - 4º Bimestre

Material Digital

Orientações para a gestão das aulas e acompanhamento de aprendizagem.

Plano de Desenvolvimento - 8º ano - Introdução
Plano de Desenvolvimento - 8º ano - 1º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 8º ano - 2º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 8º ano - 3º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 8º ano - 4º Bimestre

Planos de aula bimestrais ou trimestrais, com atividades para o desenvolvimento de habilidades descritas na BNCC, e indicação de recursos didáticos para utilização nas aulas.

Sequência Didádica - 8º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 4º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 4º Bimestre
Sequência Didádica - 8º ano - 4º Bimestre

Avaliações bimestrais ou trimestrais acompanhadas por gabarito.

Acompanhamento de aprendizagem - 8º ano - 1º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 8º ano - 2º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 8º ano - 3º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 8º ano - 4º Bimestre

Material Digital

Orientações para a gestão das aulas e acompanhamento de aprendizagem.

Plano de Desenvolvimento - 9º ano - Introdução
Plano de Desenvolvimento - 9º ano - 1º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 9º ano - 2º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 9º ano - 3º Bimestre
Plano de Desenvolvimento - 9º ano - 4º Bimestre

Planos de aula bimestrais ou trimestrais, com atividades para o desenvolvimento de habilidades descritas na BNCC, e indicação de recursos didáticos para utilização nas aulas.

Sequência Didádica - 9º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 1º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 2º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 3º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 4º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 4º Bimestre
Sequência Didádica - 9º ano - 4º Bimestre

Avaliações bimestrais ou trimestrais acompanhadas por gabarito.

Acompanhamento de aprendizagem - 9º ano - 1º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 9º ano - 2º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 9º ano - 3º Bimestre
Acompanhamento de aprendizagem - 9º ano - 4º Bimestre
Veja também
BNCC

Saiba mais sobre o documento que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.